miércoles, 17 de mayo de 2017

Ensayo

El uso de la argumentación, en Medea de Eurípides

A pesar de haber sido escrita hace siglos y en un contexto con una historia completamente distinta a la actual, la tragedia griega Medea está llena de actitudes y situaciones actuales, además de tratar problemáticas que también lo son. Esto se muestra en la manera de presentar a las mujeres, en oposición con la idea de madre sumisa que hace nada más que las tareas del hogar. Eurípides hace que Medea exprese esta situación de desigualdad y haga algo al respecto: no sólo toma acciones contra su rol de mujer fino, sino que lo hace utilizando argumentación y manipulación.

Hasta el momento, las justificaciones de los hechos apelaban a la fuerza divina, en cambio, en esta obra se presentan la argumentación factual tanto como la manipulación y modificación de los hechos para convencer al otro: conceptos que también son comunes en el día a día de la vida actual.

Estas ideas serán desarrolladas comparando la actitud de Medea al discutir con el Coro, Creonte y Jasón. La heroína evoluciona en su carácter, mostrando distintas facetas de su personalidad, que se muestran a través de la argumentación y explicación de los hechos de diferentes formas.

Con el coro, formado completamente por mujeres y al cual le muestra su faceta más honesta, mantiene una conversación constante, la cual siempre gira en torno a la idea de la mujer. Al principio los pensamientos que Medea propone no son claros,  son muy sentimentales y giran en torno al concepto de que ser mujer es una tragedia.  Luego, cuando vuelve en sí y tiene una mirada más analítica, argumenta las razones por las que quiere vengarse de Jasón, quien la utilizó y desechó, y el coro al ser femenino, se identifica con ella y la apoya.  Mas cuando decide que también sus hijos deben sufrir  el castigo de su padre, debido a que si los deja vivir en Corinto el castigo será peor que la muerte, el coro de le opone,  ya que propone que una madre debe siempre buscar lo mejor para sus hijos, su descendencia, y no utilizarlos para fines personales.

Otro caso en el que se puede ver claramente la faceta más manipuladora y analítica de Medea, es en la conversación con Creonte, en la cual, a través de la victimización y la búsqueda de una buena “salida” para sus hijos, apela al sentimiento de paternidad y sensibilidad del rey, para conseguir que la deje quedar un día más en Corinto, tiempo suficiente para llevar a cabo su venganza:

“Quiero más a mi casa que a ti. Salvo mis hijos, nada me es más querido.”
Aquí, Medea oculta su naturaleza analítica y apática, hablando más de los posibles males de sus hijos que de los propios, y tomando una actitud vulnerable y de madre desesperada, que convence a Creonte.

Finalmente, la situación en la que mejor se ve el gran uso que tiene Medea de la palabra es en la oposición entre su primera conversación con Jasón, en la que expone todos sus pensamientos vengativos y expone su ira, y su segunda conversación en la cual repentinamente es una mujer calmada y dispuesta a debatir con el que le arruinó la vida. El drástico cambio en su actitud debería despertar muchas dudas en el otro personaje, especialmente considerando que este, a diferencia de Creonte, la conoce bien y sabe de su habilidad en el habla, pero de todas formas, su destreza es tal que logra hacerle creer todo lo que dice, sobre todo porque, como con Creonte, apela a su amor de padre,  otorgándose así  un pase libre a la ejecutación de sus planes vengativos:

“Tu corazón se ha volcado hacia lo beneficioso, al adoptar con el tiempo la decisión mejor. Son actitudes de mujer sensata”
(Jasón sobre Medea en la segunda negociación)
Este cambio es generado, de nuevo, a raíz de la necesidad de lograr su objetivo: enviar los regalos envenenados usando a sus propios hijos, usando los argumentos de maternidad y de “mujer débil que se enoja por ver a su marido con otra”; básicamente oponiendo sus verdaderas intenciones y mostrando una falsa compostura.

En conclusión, esta tragedia fue sumamente famosa no solo por mostrar ideas muy actuales sobre el rol de la mujer y su desigualdad con respecto al hombre, sino también por retratar a Medea como un verdadero humano: capaz de hacer atrocidades para cumplir con sus principios y hábil para moldear la realidad a su parecer y lograr sus fines, convenciendo a gente que se autodenomina incrédula para que crea cosas que no son verdad, o lo son parcialmente, a través de la utilización de recursos como la autodespreciación, victimización, adulación al otro y, sobre todo, transmitiendo ideas que parecen clara, verídicas y verosímiles a pesar de no serlo.

lunes, 15 de mayo de 2017

Informe

Informe: Ideas para pensar mejor

El sitio edge.org crea anualmente una propuesta en la cual los científicos y pensadores más reconocidos de la actualidad participan respondiendo una pregunta que ayuda a “construir un mundo mejor”. Este año, la propuesta se centró en la interrogante “¿Qué idea nos ayudaría a pensar mejor?”, mencionando el concepto de que las herramientas que el humano crea modifican su entorno pero también modifican su manera de pensar y comunicar. Las ideas más importantes elaboradas, que a continuación serán tratadas en detalle, fueron: el fracaso, la sobre-estimulación, la incredulidad, la contradicción y la colectividad, entre otras.
Como se ha mencionado, el fracaso es un tópico discutido por Kevin Kelly, cofundador de la revista Wired y autor, quien objeta que el fracaso está desvalorizado y que es una práctica que debería cultivarse y fomentarse, ya que el aprendizaje proviene de los errores y de “romper cosas complejas para mejorarlas”. También, relacionada con esto, está la idea de la experimentación, tratada por el psicólogo Roger Schank, quien afirma que la noción de que se experimenta todo el tiempo está desatendida y se debería enseñar en experiencias cotidianas.

El planteamiento de la sobre-estimulación es discutido por el autor Nicholas Carr, quien dice que la información no es conocimiento y que las lagunas mentales, frecuentemente sufridas, son un ejemplo de la pequeña capacidad de la memoria humana: la sobrecarga cognitiva genera desconcentración y afecta la memoria. Con respecto a esta problemática, el escritor y empresario Don Tapscott concluye que se debe aprovechar la maleabilidad del cerebro humano para auto-moldearlo y diseñar cómo pensar, recordar y comunicarse, y así mejorar las funciones cognitivas y la eficiencia cerebral a través de pequeños ejercicios en la vida cotidiana y la educación.

El director del Centro de Neurobiología y Psiquiatría de la Universidad de California, Samuel Barondes, presenta el concepto de contradicción al comentar que todos los humanos son estandarizados y únicos a la vez. Agrega que el hecho de pertenecer a la misma especie promueve la fraternidad y el respeto, y el hecho de ser único, como el autodesarrollo y la creatividad, lo que enriquece la experiencia diaria. Otra contradicción distinta pero relacionada es la planteada por el cyberpunk y teórico mediático Douglas Rushkoff, al argumentar que las tecnologías creadas por los humanos pasan a su vez a controlar y modificar los pensamientos de estos, lo cual puede ser resuelto convirtiendo la idea de que las tecnologías tienen sesgos en conocimiento general.

Finalmente, la visión del zoólogo y escritor Matt Ridley es que la inteligencia particular de un individuo, el cual es alabado por “el resto”, no se compara con el fenómeno de redes, el cual logró el éxito de la especie y civilización humana, gracias a la inteligencia colectiva, la división de tareas y el intercambio. Asimismo, el escritor científico y autor, Plifford Pickover, menciona los descubrimientos caleidoscópicos, que significa la simultaneidad de un mismo hallazgo, que les ocurre a dos personas en la misma época pero por diversas razones. Esto demuestra que el clima y los conocimientos de una época le dan paso a ciertas ideas e inventos, lo cual es útil como herramienta cognitiva al exhibir la naturaleza de la innovación.

Con intención de sintetizar todas las ideas mencionadas para aprender a pensar mejor, se puede decir que, dependiendo del rubro, la mentalidad, e ideologías de los autores, las respuestas serán diferentes, pero a pesar de esto, muchas están cercanamente relacionadas. Los aprendizajes resultantes de dicha propuesta, por lo tanto, concientizan acerca de situaciones diarias en las que estamos siendo conformistas o que se podrían hacer de otra manera para estimular la mente y, por lo tanto, pensar mejor.

domingo, 9 de octubre de 2016

Seguimiento periodístico: derrame de petroleo en el golfo de México (2010)

http://www.lanacion.com.ar/1258439-continua-el-derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico (26/4/2010)

http://www.madrimasd.org/blogs/ciencia_marina/2010/04/29/131462 (29/4/2010)

http://pijamasurf.com/2010/04/derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico-uno-de-los-mas-grandes-ecocidios-de-la-historia/ (30/4/2010)

http://www.madrimasd.org/blogs/ciencia_marina/2010/05/15/131494 (15/5/2010)

http://www.sustentator.com/blog-es/2010/05/derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico/ (17/5/2010)

http://www.bbc.com/mundo/internacional/2010/06/100602_derrame_petroleo_bp_cifras_golfo_mexico_amab.shtml (2/6/2010)

http://ecoosfera.com/2010/06/consecuencias-del-derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico-numeros-y-estadisticas/ (13/6/2010)

http://www.cubadebate.cu/fotorreportajes/2010/06/21/desarrame-petroleo-golfo-mexico/#.V_qdtPnhDIU (21/6/2010)

http://portal.educ.ar/debates/eid/ciencia/cronica-de-un-desastre-anuncia.php (5/7/2010)

http://universitam.com/academicos/noticias/detiene-la-bp-derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico/ (15/7/2010)

http://www.bbc.com/mundo/internacional/2010/09/100908_bp_derrame_golfo_mexico_lp.shtml (8/9/2010)

http://www.unitedexplanations.org/2011/04/20/el-accidente-de-la-plataforma-petrolera-de-bp-en-el-golfo-de-mexico-un-ano-despues/# (20/4/2011)

http://www.siempre.com.mx/2011/04/un-20-de-abril-estallo-el-mayor-derrame-petrolero-en-el-golfo-de-mexico/ (20/4/2011)

http://www.greenpeace.org/mexico/es/Prensa1/2012/Abril/-A-dos-anos-del-derrame-petrolero-en-el-Golfo-de-Mexico-Negro-Aniversario/ (20/4/2012)

https://noticiasdeabajo.wordpress.com/2013/03/03/quienes-son-los-responsables-por-el-derrame-de-petroleo-de-bp-en-el-golfo-de-mexico/  (3/3/2013)

http://www.animalpolitico.com/2012/04/las-mutaciones-que-dejo-el-peor-derrame-de-crudo-en-el-golfo/ (22/4/2012)

https://www.veoverde.com/2013/05/tras-derrame-de-2010-siguen-muriendo-animales-en-costas-de-mexico/  (?/5/2013)

http://www.elmundo.es/elmundo/2013/09/25/natura/1380102362.html (25/9/2013)

http://www.ambientum.com/boletino/noticias/El-Golfo-de-Mexico-4-a%C3%B1os-despues-del-derrame-de-BP.asp (21/4/2014)

http://www.lavoz.com.ar/mundo/revelan-la-causa-del-derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico-en-2010 (5/6/2014)

http://erenovable.com/derrame-de-petroleo-en-golfo-de-mexico-marea-negra-en-luisiana/ (14/1/2015)

http://elblogverde.com/derrame-de-petroleo-en-golfo-de-mexico/ (29/1/2015)

http://internacional.elpais.com/internacional/2015/04/29/actualidad/1430336214_980738.html (30/4/2015)

http://www.laopinion.com/2015/10/05/petrolera-bp-acuerda-pagar-20800-millones-por-derrame-en-el-golfo-de-mexico-video/ (10/5/2015)

http://elcomercio.pe/ciencias/planeta/derrame-golfo-mexico-dejo-graves-secuelas-ambientales-noticia-1804819 (17/5/2015)

http://ecoosfera.com/2016/05/derrame-de-petroleo-en-golfo-de-mexico-afecta-a-la-salud-de-los-trabajadores-y-habitantes-de-la-region/ (18/5/2016)

http://www.abc.es/sociedad/abci-vertido-petroleo-golfo-mexico-2010-llego-fondo-mar-201605311239_noticia.html (31/5/2016)

https://actualidad.rt.com/actualidad/212263-bacteria-carnivora-amenazar-costas-eeuu (5/6/2016)

http://www.elmundo.es/economia/2016/07/15/5788c6ee468aeb96288b45bb.html (15/7/2016)


  • causas del eventoLa Deepwater Horizon (la plataforma petrolífera situada en el golfo de México) había estado operando desde 2001. Esta se hundió el 22 de Abril de 2010  como resultado de una explosión que había tenido lugar dos días antes. se estima que se derramaron 779.000 toneladas de petróleo crudo. 


  • resultado de las tareas de limpieza: el petroleo se limpió pero otras sustancias utilizadas como diluyentes intoxicaron el ecosistema.  Y se encontraron  bacterias desconocidas que consumieron y disolvieron el petróleo crudo. De todas formas se dice que "La naturaleza respondió bien ", según un informe del BP, menos del 2% de los sedimentos de las aguas y el lecho marino exceden los límites de toxicidad del gobierno. 
  • que consecuencias negativas se revirtieron: se dispersó el petroleo en su mayoría, ya no están las manchas en la superficie, se calcula que la mayor parte se evaporó, disolvió o dispersó.
  • cuales no: el derrame dejo secuelas ambientales, muchos animales y plantas murieron. Haber mezclado petróleo con disolventes incrementó la toxicidad para los ecosistemas del Golfo, se afectó la cadena alimentaria. todavía hay manchas de petroleo no superficiales. Se sabe que quedan unos 38 millones de litros (10 millones de galones) en el lecho marino.
  • puntos de contacto con otros casos: como en el caso de ecuador, la salud de las personas de la zona se está viendo afectada por el derrame, y como en el caso de magdalena,algunas costas perdieron cualidades turísticas y muchísima fauna y flora murió.





lunes, 15 de agosto de 2016

Países clasificados según su índice de Gini

El índice de Gini se utiliza para medir la brecha entre los sueldos más bajos y más altos de un país, variando entre 0 y 1. cuanto más cerca de cero sea el número del índice, más igualitarios y justos son los sueldos. En cambio, si está más cerca de uno, la brecha es muy amplia y los sueldos son desiguales e injustos. Esta tarea consiste en catalogar, según su indice de Gini, a veinte países dependiendo de si la brecha es baja, mediana o alta.
países clasificados en bajo, mediano y alto según su índice de Gini. El índice fue multiplicado por cien para su mayor comprensión ya que el Gini varía entre 0 y 1.
La conclusión que se puede deducir mirando este cuadro es que, aunque la mayoría de los países con Gini bajo son centrales, algunos Indices de Gini de países periféricos siguen siendo más altos que los de algunos países más desarrollados.

sábado, 28 de mayo de 2016

tp: Silicon Valley y otras ciudades tecnológicas

Este trabajo informa sobre el terreno de Silicon Valley (valle de silicio), una zona en San Francisco poblada de empresas multinacionales que trabajan en la tecnología. Tambien menciona otras ciudades al rededor del mundo que hicieron lo mismo que el Estado estadounidense hizo en S.V.
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trabajo por: Daniela Kaufmann y Sofía Patané

domingo, 10 de abril de 2016

Conflico territorial del Sahara Occidental

presentación

trabajo por: Casquero Tamara, Kaufmann Daniela y Patané Sofía

En esta presentación se explica de manera breve como la apropiación Europea de África en el siglo XIX afectó a muchos países en la actualidad